管理变革

    鉴于教育管理信息化的重要性和迫切性，为保障各级教育管理部门和各级各类学校的管理信息系统建设、教育管理信息的交流与共享以及管理信息系统软件的研制与开发，教育部建立并发布了一套完整、实用、先进的《教育管理信息化标准》。

    《标准》实际上是一系列技术标准与行业规范，包含了教育管理所涉及的所有信息的集合，以及对这些信息内容的定义和编码内容的详细描述。该标准分为四个部分：学校管理信息标准、教育行政管理部门管理信息标准、信息交换标准、管理软件设计规范。其中已经发布的学校管理信息标准是整个标准的最核心部分，涉及我国各级各类学校（包括高等学校、中等职业学校、普通中小学校、幼儿园等），内容覆盖学校管理的方方面面。

    为了更加有效地推动这部《标准》的实施和应用，教育部还专门出台了三个配套文件：《教育管理信息化标准实施办法》，《教育管理信息化示范区建设标准》以及一个《教育管理软件评测管理办法》。

    据教育部教育管理信息中心一位负责人介绍，以区县和地市为单位，目前已在全国选择了30多个单位作为教育管理信息化标准示范区的建设，已经完成建设的有十几个区。

    记者在采访中了解到，教育部每年都要在全系统进行相关教育信息的收集整理。从最基层的学校到乡、县、地市、省、教育部，由专门人员层层填表整理，直到最终把数据收集统计上来，需要相当长的一段时间。而如果在一个标准统一的管理信息系统的支撑下，这个工作也许只是瞬间的事情。

    《标准》的颁布为教育部门对教育数据进行总体的规划和组织，建立起统一的数据平台提供了有力的技术保证，带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一步减轻了学校人力资源和财政管理的负担。

    不仅如此，随着标准的推进，更带动了当地教育信息化的整体应用系统的建设。比如，在某些标准建设比较完善的地区，学校还开发了学生和教师的档案系统，从中可以分析出教师队伍的结构，从而为当地教育决策和管理提供了很好的服务。