“中国创造”的难点

    （三）“中国创造”的难点

    1、 “认识”难点：

    “认识”是影响“中国创造”的第一大难点。首先，没有认识到“中国创造”在“入世”和“经济全球化”中的战略价值。大家知道，没有“创造”，就没有“发明 ”、就没有受法律保护的“专利”、就没有“知识产权”、就没有自主权，就只能当打工仔，就只能受制于人、就只能分享十分可怜的“10%的毛利润”；其二，没有认识到“中国创造”在“入世”和“经济全球化”中的战略机遇，有创造、发明、专利、知识产权、自主权，就能有在世界各地发展产业、保护产品、降低风险、增强国家经济实力的机遇，就能为人类社会创造更多的价值和财富，就可获得40%以上的利润；其三，没有认识到“中国创造”在“入世”和“经济全球化” 中的战略挑战，国外有知识产权，就可以控制有关产业，例如，“2003年，中国根据《入世协定书》中有关关税减让的承诺，取消了进口相机每年1400万美元的配额限制，这一变化几乎使国内数码相机产业界窒息。”（中国文化办公设备制造行业协会照相器材行业部副主任曲金魁）。据上海海关统计，2003年1月至5月数码相机进口量增长了53倍；到了2004年上半年，中国市场上数码相机销量达到127.29万台，同比增长235.7%。然而，其中，国产品牌销量却不到1万台。“中国的数码相机产业很有可能步复印机的后尘，成为一个消费市场红火，工业生产上却没有一家本土企业掌握核心技术的产业”，成为国外数码相机的倾销市场，没有知识产权、没有核心技术，就没有竞争力，把价值潜力巨大的相机市场拱手让给外国商人，可悲可叹；其四，没有认识到“中国创造”关系到国家经济发展、国力增强、民族兴旺、世界和谐、人类和平的重大问题，关系到中国崛起、文化复兴的重大问题。因此，提高对“中国创造”的认识，是解决“难点”的首要任务。

    2、“人才”难点：

    人才的教育、素质、智力，都是“中国创造”的难点。首先，我国教育，属课堂灌输式，死记硬背，高分低能，思维僵化，脱离实际，缺乏创造性思维，缺乏创见，他们可以是“中国制造”的高手，但常常是“中国创造”的软蛋。因此，教育改革是“中国创造”的前提条件，要改“灌输式教育”为“启发式教育”，培养具有创造性思维能力的创造型人才，是当务之急；其二，改革开放以来，“中国制造”主要是来料加工，依样画葫芦，是“制造工具”，其“中国制造” 者，是廉价劳动力，主要是农民工，文化素质、智力素质、知识素质都不高。其三，“创造”需要智力，需要了解古今中外的创造成果，需要继承、借鉴、发展、创新的信息和智慧，需要站在“巨人的肩膀上”，需要创造性思维，需要综合运用观察力、理解力、分析力、判断力、消化力、吸收力、思维力、创造力来孜孜不倦地创新，需要有不达目的、决不罢休的坚强意志。因此，创造性人才，是我们必须解决的重要难点。

    3、 “信息”难点：

    “信息”是“中国创造”的第三大难点。实践证明，信息是创造的基础，没有信息就没有创造，创造的核心是创新，而“创新”特别需要科技情报信息、科学知识信息、应用技术信息、专利发明信息、创造性思维信息。然而，当今信息浩如烟海，信息的收集、筛选、分析、比较、研究、继承、借鉴、发展、创新、发明、创造，是一个十分繁琐、艰苦、长期的信息化过程，即信息资源开发和利用过程。因此，“信息”才是“创造”的重大难点。其出路是强化信息化管理、创建信息化管理系统、情报系统、知识系统、专利系统，为“中国创造”奠定信息基础。

    4、“装备”难点：

    我国制造业的装备相对落后于美、日、德，也是“中国创造”、产品质量和竞争力的拦路虎。引进，不但无知识产权、不能自主、年年付专利费、受制于人；而且，由于素质低，消化吸收难，常常难于充分发挥装备的作用，形成浪费；购买，价格昂贵，技术封锁，常常卡技术脖子。更新“装备”的难点，在于创新，创新的难点，在于创新人才和创新所需的信息， 解决人才和信息的关键，是强化信息化管理，特别是对自动化生产线、自动化设备、机电一体化、企业信息化、人财物、产供销的信息化管理，为“装备”换代，提供可靠的技术信息、知识信息、专利信息、创新信息的全方位支持。

    5、“管理”难点：

    当代正向信息化时代迈进，各行各业都追求信息化管理，而中国制造业，大部分还是传统管理方式，既令人遗憾，又显示中国的落后；中国有几千年的管理经验，但不少国人却追求“洋管理”，成为洋买办，真是可悲；我们的任务，是吸收、消化、借鉴国外有用的技术知识、管理信息，继承、发展、创新我国传统的技术知识、管理信息，进而在利用古今中外融合的技术知识、管理信息的基础上，发明创造、技改创新，变“中国制造”为“中国创造”，变“制造大国”为“制造强国”，我们的正确态度：既不排外，又不崇洋，而是中外结合、创造人间奇迹。

    （四）加速制造业信息化进程，变“中国制造”为“中国创造”

    加速制造业信息化进程，需揭开信息化神秘化面纱，增强制造业信息化信心；树立信息化观念，重视信息化工程；开展信息化服务，激励信息化创新。

    1、 信息化是克服“中国制造”困境的基本出路

    目前我国重视信息化的企业，如海尔、联想等，企业生产力、创造力、竞争力大大提高，已在“经济全球化”的环境中，走出国门，正大显身手，是其他制造业的榜样，处于发达地区的长三角、珠三角的困境型企业，应该向海尔、联想学习，重视企业信息化，揭开信息化的神秘化面纱，增强信息化的信心，加速信息化进程。

    2、信息化是克服“中国制造”困境的有效手段

    目前制造业上述的“九大困境”中，主要是知识产权、资源成本和管理成本造成的。只要我们树立信息化观念，重视信息化工程，加速信息化基础，就可以发明创造、获得知识产权，就可以大大提高企业“三效”、“三力”，降低资源和管理成本，就能很好地解决目前面临的种种“困境”。

    制造业是一个行业特性很强的产业，首先，员工数目很大，尤其是需要有大量的生产人员，同时倒班频繁，三班倒或四班倒都是经常发生的事情，加上人员流动速度很快，入职、离职的员工几乎每天都有，给人事管理带来很大的困扰。其二，采购、物流的成本以及库存量，要求控制在一个相当低的水平上，否则企业的生存和发展将无从谈起。针对这样的特性，可用信息化降低人财物、产供销、研发（R&D）、市场、文档一体化等方面的管理成本，可创建人力资源信息化系统、财务信息化系统、产品信息化系统、物流信息化系统、营销信息化系统、研发（R&D）信息化系统、生产信息化系统、客户信息化系统，这些系统全都信息共享，就可提高管理效率、效益、效果，降低资源和管理成本。例如，实施信息化工程，创建人力资源信息化系统就能涵盖人事管理的所有业务功能，并且每个功能都是基于标准化、程序化、集约化、库网化的业务流程设计，以便为人力资源部门的日常工作提供信息共享平台。对于假勤、薪资、福利、用餐、班制、绩效、水平、技能、特长等都能随时掌控，这样人力资源部门的员工就可以从事务性的工作中解放出来，将精力放在招募管理、知识管理、工作流管理、绩效管理以及培训管理等高级业务管理上，实现人力资源管理向“仿生学”管理的方向转换。然而，制造业信息化工程是一项全国范围的、长期的、艰巨的、复杂的系统工程，这就要求技术服务实体能够通过建立一个开放的网络化合作平台，跨越地域、行业和技术的限制，广泛开展合作，海纳百川般地汇集制造业信息化的各方力量，进行优势集成，以应对制造业企业千差万别的、复杂的个性和需求。

    克服目前困境不是目的，只是为了变“中国制造”为“中国创造”提供良好的环境条件。但是，变“中国制造” 为“中国创造”，虽然只有一字之差,但意义却有天壤之别。创造是充分利用大脑智力和智力信息，继承、借鉴、消化、吸收、发展、创新古今中外的专利产品、智力产品、科技成果，站在“巨人的肩膀上”，进行新的创造发明和技术改造，简单说，是利用智力资源进行创新，创新过程贯穿整个“产业链”，而最高的成果形式是具有自主知识产权的技术和产品。因此，其根本问题在于“创新”，在于“知识产权”，在于创新人才和创新信息,在于是否拥有属于自己的东西。解决这些问题的基本战略措施，就是《强化信息化管理、克服“中国制造”面临的困境、解决“中国创造”面临的难点》。变“中国制造”为“中国创造”战略目的，克服“困境”是战略基础、解决“难点”是战略关键、强化“管理”是战略手段；而强化管理的能动因素是人，所以，我们应该“以人为本”、充分调动员工的积极性、重视提高员工的素质和能力、有效发挥员工的主观能动性。

    3、推行【653工程】，提高人员素质

    我国目前正在推行653工程，其中“6”：代表6年（2005-2010）实施“专业技术人才知识更新工程”；“5”：代表5个重点领域（“现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等）的专业技术人才需继续教育、更新知识和加强培训；“3”：代表“重点培训300万名创新能力强、紧跟科技发展前沿的中高级专业技术人才”。主要目的是“按照实施科教兴国和人才强国战略的要求，在关系我国经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域”，提升能力和更新知识；因此，要提高“中国创造”人才素质，应积极推行【653工程】，其重点是有效提升专业技术人才的“信息化能力”。

    4、培训和提高信息化能力，为克服“困境”、解决“难点”提供智力保证

    信息化能力，是每个专业技术人员必备的基本创新能力和专业管理能力，提高信息化能力是专业人才知识更新的捷径。当务之急，是抓好几个关键领域：现代制造、信息技术、现代管理。其中，现代制造领域，以电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、系统集成等为其重点，广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等关键技术、共性技术方面的信息化能力培训，每年培训15-20万名中高级专业技术人才；信息技术领域，以信息化管理、通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理等为重点，培训不同行业领域的信息化人才，每年培训10—15万名信息技术领域各类中高级复合型、实用型人才；现代管理领域，以急需紧缺的管理专业为主，开展投融资管理、企业资产重组和上市管理、营销管理、财务管理、质量管理、物流管理、工程管理以及企业制度、结构调整、国际化经营、资源节约与利用等方面的信息化能力培训，每年培训7—10万名中高级管理人才。

    信息化能力，指推进“信息智力化、智力信息化”过程中所需的信息化知识、技能和智慧的运用能力和管理能力。