【IT168 杭州资讯】实践意义：

　　1.普及电脑知识，帮扶送爱心，体现当代大学生的责任感与奉献精神。

　　本次社会实践围绕“IT知识调研及普及”展开，在扎扎实实的实践服务中增强大学生对于当前农村信息化程度的了解，在帮扶活动中奉献自己的爱心，在实践中发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。

　　2.丰富精神生活的同时不忘给特殊群体送去关怀

　　留守儿童，空巢老人，这是现在社会高速发展下农村常见的现象，这些很久都没见过自己的父母，自己的子女的孩子，这些老人需要的不止是电脑知识，更是一份深入他们内心的关怀，哪怕只是我们微不足道的这一点点关怀，也许就能让他们内心充满温暖。

　　成果展示

　　1. 发挥个人特长，结合自身所学以及培训知识，通过对农村电脑普及度及相关知识普及度的调查，有针对性的给基层民众给予相应的帮助，使得他们能掌握基本的电脑操作技巧以及一些简单应用，学会一些科普知识，学会正确使用电脑以及一些电子产品。

　　2. 培养自身的团结协作能力、宣讲能力、组织能力，社会实践动手能力，锻炼成员们吃苦耐劳，积极向上的优良品质，展现当代大学生的风采。

　　3.通过调研，更加准确的对农村信息化程度进行了解。

　　4.给福利院的孤寡老人送去了温暖，带去了科普知识

　　5.以此为契机，丰富农村生活，普及信息知识，提升农村精神生活质量。

　　活动附图

　　1. 实践第一天

　　与孩子们的一天

　　虽然讲座环境简陋，但孩子们的热情度不减，孩子们听讲座时的那份认真，上机操作时的那种兴奋，闲聊中的那抹活泼，深深感染了我们，让我们忘记了那些客观上存在的困难，全身心地投入到了这场科普宣传活动中来。

　　2. 实践第二天

老人们在纳凉

　　我们去的这个点正是福利院的老人们休闲放松的时候，老人们说他们平时会聊聊天，打打牌，在福利院里走走，他们的房间里都有电视。

　　参观老人的房间

　　中途聊得兴起，一位老人邀请我们去参观他的房间，我们颇感受宠若惊，心想这儿的老人们真是可爱。我们陪着老人看起了电视，原来这段时间老人也在追伦敦奥运会啊!

　　负责老人日常起居的阿姨

　　我们在的时候，刚好碰上老人们的午饭饭点，所以有幸见识了老人们的午餐和负责午餐供应的阿姨。午餐不错的，阿姨也很上镜啊!

　　3. 实践第三天

　　专业的恩美儿童福利院

　　在恩美儿童福利院，我们的实践遇到了很大的阻碍。我们原计划在这个儿童福利院与孩子们做一个好的互动，了解孩子们对IT知识的掌握程度，并为孩子们提供一些IT培训。但是事情并为朝着预定方向发展，恩美的专业，长达一个礼拜的预约期把我们拒之门外，最后只能在做了一些简单的调查了解后就告别了恩美。我们会记住这次教训，在以后的实践中做好预约这一环。

　　4. 实践第四天

　　无人问津的图书阅览室

　　安山村老年活动室在政府的资助下建有一间图书阅览室，然而里面的书却因不符合老人们的阅读实际而无人问津，原本该起到丰富老人精神世界作用的图书阅览室变得形同虚设，实在可惜。我们建议当地政府考虑老人们的实际，引进符合老人们阅读实际的好书。同时，我们也与老人们进行了交流，了解了他们对IT知识的了解程度，及手机电脑等电子产品的使用情况。

　　5. 实践第五天

　　这一天，我们把前面四天实践剩下的还未完成的问卷专门用一天来完成。我们扩大了问卷调查的范围，调查人群不仅局限于安山村的村民，还包括街道上的其他居民。街道上的社区里住着许多原本有耕地因为住房耕地拆迁缘故被统一安置进小区的农民，我们很关心拆迁这一转变是否影响了IT在他们生活中的位置。我们希望在安山村与街道社区的对比中看到这一点。

　　8.经验总结

　　1.由于安山村并没有相对繁华的集市，加之我们开展实践的这几天天气又十分炎热，因而街上的行人很少，我们很难开展起有效的活动宣传。所以我们决定采取主动出击的的方式。很偶然的情况下，街上有两个小朋友嬉戏而过，我们看到了希望，赶紧上去打招呼，说明来意后我们得到了小朋友的欢迎。队员们相视一笑，我们在小朋友的帮助下，又找到了其他的小朋友，就这样开始了“与孩子们的一天”。

　　2.在开始对小朋友的培训前，我们前去征询了家长的意见。家长们的反应在我们预料之中，表示支持的家长多是认识到了电脑的使用作为现今社会的一项基本技能对孩子们将来成功的重要性，而表示反对的家长多是看到了一些“网络毒品”毒害孩子们的例子因而心存芥蒂。在与这些家长的交流中，我们感受到了自己说服力的薄弱，确实在一个深爱自己的孩子的谨慎的家长面前，我们难以凭三言两语就打消他们的疑虑，我们拿不出十足的证据让他们放心的把孩子交给我们。换位思考一下，如果我们是孩子的家长，拥有相同的认识背景，我们可能也会把孩子接触电脑的时机再往后推一推，推一推，直到某个时候，也许这个时候不见得所有疑虑都消失了，也许这个时候也只是某个不能再推的时候罢了。这多少有些无奈，因噎废食自然不足取，而互联网的大门敞开后的世界对于这些家长本就陌生，要让一个家长允许自己的孩子去经历自己都未知的世界，而这个世界又有着某些可怖的传说，这个选择对于这些家长太不可控，太冒险了!这个问题即便在我们本次实践结束的时候也未得到解决，这里留下了一个遗憾。

　　3.第二天的老年福利院之行，我们得到了老人们热烈的欢迎。了解后我们发现，老人们在这儿的生活条件确实还不错，但他们的生活多少是有些枯燥的。分析后，我们得出的结论是，老人们缺少和外界的联系。福利院有作为福利院的规定，这就限制了老人们不能自由的到外面的世界去。老人们接收外界消息的途径就只有报纸和电视。从这个角度来看，这里的老人其实是最需要通过网络来参与外面世界的精彩的。而这将作为精神生活的一部分，丰富老人们的晚年生活。但我们进一步了解到的情况是，这里的老人几乎没有接触过电脑，拥有手机 的也只是少数有经济条件的，拥有智能手机的没有。这个结果确实让人沮丧，但又可以作为一个希望的开始!希望老人们的生活会因为互联网的加入而更加精彩!

　　4.第三天的恩美儿童福利院之行，其实是最值得做经验总结的一天。这一天我们收获甚微，计划被打乱，只完成了预定任务的一部分。诚然，恩美充分为孩子们考虑，很是专业。而问题真正是出在我们一方，我们没有做好预约，做好应急预案，对此次活动的准备不足。这在以后的实践中是一定要引起高度注意的。

　　5.第四天的村老年活动室之行，让我们开始接触村里老人的精神生活。一进活动室，就被迎面的一间小侧室吸引，因为门框上挂着的牌子上分明地写着“图书阅览室”五个大字。这间政府资助的无人问津的阅览室，让我们明白了公益不应该仅是一个“形象工程”，公益也要有值得起这个形象的“售后服务”，不是实践结束就拍拍屁股走人，而是要有一个长期的关注在里面，一定要让公益的作用落到实处!

　　6.第五天的问卷调查，让我们明白了发问卷也是要讲技巧的，可以说要会“察言观色”。有些明显处在忙碌状态的人显然在此刻不应成为目标受访者，即使是暂时有空填写问卷的目标受访者也存在疑虑，这时就要分析对方的心理给予其需要的解释。最重要的一点，一定要表现得体，例如遇上不识字的村民时，不要有意无意地伤及他人自尊。

　　感动待续~~~~