【IT168 信息化】

    一、我国100所大学实施IPv6升级项目

    2月，由我国100所大学共同实施的“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目”正式启动。该项目由教育部作为主管部门统一组织管理，由清华大学、北京大学等约100个项目承担单位共同实施，中国教育和科研计算机网CERNET网络中心具体承担协调工作，将在两年内使100所学校在现有校园网基础上进行IPv6技术升级，为100万以上用户提供已有的教育科研信息资源和重大应用的IPv6试商用服务。该项目属国家发改委2008年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项。

    该项目将充分利用已经建成的中国下一代互联网示范工程（CNGI）主干网和高校驻地网等基础设施，对100所高校（含个别有条件的中学）的校园网实现下一代互联网技术升级改造；研究完善面向校园网的试商用网络支撑技术和公共服务功能；实现10项现有教育科研信息资源和应用的技术升级改造，新开发和推广10项教育科研重大应用示范；逐步扩充连接国际下一代互联网的线路带宽。

    二、开展全国中小学校舍信息管理系统建设工作

    4月9日，在全国中小学校舍安全工程领导小组第一次会议上，国务委员刘延东明确提出建立校舍信息管理系统；5月8日的全国电视电话会议上，刘延东强调：“逐步建立全国中小学校舍信息管理系统，全面掌握中小学校舍安全信息，这是一项具有战略意义的基础性工作。”

    校舍信息管理系统作为全国中小学校舍安全工程的两大建设目标之一，由全国校安办主抓，教育部教育管理信息中心具体开发建设，其建设目标为：建立全国中小学校舍信息管理系统，搭建统一的全国中小学校舍管理平台，为校舍安全工程、学校标准化建设、校舍管理提供支持和服务，为教育决策提供依据，推动教育信息化建设。

    根据工作计划，全国中小学校舍信息管理系统于2010年初正式布置运行，将对安全掌握全国中小学校舍信息，保证“校安工程”的顺利实施，提升教育管理水平，促进教育事业科学发展，产生十分重要的意义。

    三、2009年教育电子政务建设工作研讨会召开

    5月21日，由教育部教育管理信息中心主办的“2009年教育电子政务（电子校务）建设工作研讨会”在山西太原召开。教育部办公厅、教育部教育管理信息中心、山西省教育厅有关领导出席会议。

    会上，教育部办公厅副主任安钰峰做了题为《加强信息安全，注重应用实效，提高教育信息化公共服务水平》的重要讲话。要求各地教育部门和各级各类学校要围绕教育改革和发展工作重点，积极建设和发展电子政务，为管理决策与监管提供技术支持，为学校师生及社会公众提供信息服务；要深化信息化应用，整合信息化资源，强化整体服务；要加强教育电子政务的信息保密工作，建立信息安全体系和技术保障体系，保证教育电子政务的可持续发展。会议还研究探讨了新形势下门户网站和信息安全建设存在的问题及对策。部分教育部门和学校代表介绍了本单位电子政务（电子校务）的经验和案例；部分企业介绍了相关解决方案。

    四、第九届中国教育信息化创新与发展论坛在京举行

    7月12日~14日，由教育部教育管理信息中心主办、中国教育信息化杂志社和中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会共同承办的第九届中国教育信息化创新与发展论坛在北京举办。

    教育部副部长鲁昕同志，教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清同志出席论坛开幕式并讲话。
   
    鲁昕副部长指出，目前在国家信息化发展战略的指导下，教育信息化必须要优先发展；要进一步加强服务与管理体系信息化建设，建立和完善全国教育系统信息化管理和公共服务体系；加强农村中小学现代远程教育，职业教育信息化建设，全面推进基础教育信息化；加强职业教育信息化建设，健全县域职业教育培训网络，深入推进“一网两工程”。

    本届论坛以“加强信息化管理体制机制建设，深化资源整合与应用，推进教育信息化健康发展”为主题，设有高等教育、基础教育、职业教育3个分论坛。参加论坛的专家学者就教育信息化健康持续发展、数字校园理性建设、构建信息化人才培养新模式等话题进行了广泛交流。

    五、全国中小学可免费使用绿色上网过滤软件

    4月1日，教育部、财政部、工业和信息化部、国务院新闻办联合下发通知，决定为各中小学校联网的计算机终端免费提供绿色上网过滤软件，以净化校园网络环境。

    通知指出，为了杜绝校园网络不良信息，中央财政出资购买了“绿坝-花季护航”绿色上网过滤软件的使用权，供中小学免费使用，用于校园网络不良信息的筛选过滤。工业和信息化部负责提供绿色上网过滤软件的安装下载、后期使用及服务。

    通知要求，地方各级教育行政部门要认真组织实施，加强指导和管理，指定专人负责此项工作，确保在今年5月底前，各中小学校联网的计算机终端均能安装运行好“绿坝-花季护航”绿色上网过滤软件。各中小学校要将过滤软件的运行维护纳入学校的日常管理中，给予高度重视，指定专人负责。

    通知强调，地方各级教育行政部门要对校园网络不良信息防控进行定期或不定期的监督检查。绿色上网过滤软件安装运行后，四部门将组成专项检查小组，对落实情况进行实地检查。

    六、教育系统全面开展信息系统安全等级保护工作

    12月2日，教育部办公厅发布通知，指出：信息系统安全等级保护制度是构建国家信息安全保障体系的基本制度。为进一步做好教育系统信息安全工作，提高教育信息系统安全保障能力和水平，教育部决定在教育系统全面开展信息系统安全等级保护工作。

    通知指明了信息系统安全等级保护工作的目标、内容和具体安排。目标为：落实国家有关信息系统安全等级保护制度建设的文件要求，增强各地、各校主管部门领导的信息安全保护意识；开展技术培训，建立信息安全技术队伍，建立健全教育系统信息安全等级保护技术保障体系；全面开展教育系统信息系统的定级、备案和测评工作，对发现的问题及时进行整改，用3年左右时间，基本建立教育系统信息系统安全等级保护体系，切实提高教育信息系统安全水平，保证教育信息化的健康持续发展。内容包括：按照有关要求，对教育系统各级行政部门、各级各类学校信息安全工作部门主管领导及技术骨干人员进行培训；信息系统安全定级和备案；对三级以上信息系统开展信息安全等级测评工作；在教育系统联合开展信息系统安全等级保护监督检查工作，等等。

    七、中国教育信息化领导力高峰论坛召开

    11月21日，由中国教育技术协会、全国中小学信息技术创新与实践活动组织委员会联合主办的中国教育信息化领导力高峰论坛于山东淄博召开。

    中国教育技术协会常务副会长、中央电教馆副馆长王珠珠，山东省教育厅副厅长张志勇，山东省淄博市人民政府副市长段立武等领导及嘉宾参加了本次论坛。

    “2009中国教育信息化领导力高峰论坛”吸引了来自国内教育管理、社会学等领域的专家学者、信息技术研究及实践领域的专家、政府部门负责人、中小学学校领导近三百人汇聚一堂，深入探讨在教育信息化进程中，如何提升中小学校长的信息化领导力，促进教育创新与实践，并以信息化带动教育现代化，形成教育的跨越式发展，从而验证“信息技术是教育创新第一推动力”、“信息化领导力，是决定中小学信息化发展的决定因素”的观点，突出了“提升信息化领导力，促进教育创新与实践”的论坛主题。

    八、“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛全面启动

    教育部教育管理信息中心于4月~11月在全国范围内举办了“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛。4月29日，“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛正式拉开帷幕。

    ITAT教育工程以提高学生信息素养、培养学生动手能力、提高学生就业竞争力作为培训的宗旨，其发展目标是成为我国规模最大、系统性最强、质量最高、最经济实用的信息技术培训，为我国的信息产业发展培养高素质的人才。自2000年5月启动至今，ITAT教育工程在全国建立了300多家培训基地，有近200万学生参加了培训，其中近60万学生获得了ITAT教育工程职业技能证书。

    九、全国中职教育教学资源信息化建设现场会举行

    11月25日~26日，“全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会”在辽宁沈阳召开。教育部副部长鲁昕同志参加会议并做了重要讲话。她指出，为进一步推动中等职业学校深入学习实践科学发展观活动取得实效，推进职业教育特别是中等职业教育在新的形势下加快转变发展方式，大力提升其服务经济社会发展的能力和水平，教育部组织召开了这次会议，作为中等职业学校学习实践科学发展观的系列活动之一。

    鲁昕同志强调，要加快推进中等职业教育教学资源信息化建设，为全面提高中等职业教育质量奠定坚实基础。要充分认识推进教学资源信息化建设对于全面提高中等职业教育质量的重要意义，进一步明确中等职业教育教学资源信息化建设的指导思想和目标任务。

    十、“现代远程教育与终身学习高端论坛”暨“现代远程教育十年成果展”举行

    11月10日，由全国高校现代远程教育协作组和中央广播电视大学共同举办的“现代远程教育与终身学习高端论坛”暨“现代远程教育十年成果展”在北京举行，69所远程教育试点高校及有关行业系统、企业、基层单位和学生代表等约400余人参加了论坛和展览的开幕。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席论坛开幕式并讲话。

    本次论坛的主题是“积极发展现代远程教育，努力推进全民学习、终身学习”，与会代表从现代远程教育教学模式与质量保证、优质资源建设与共享、教学支持服务、技术应用与拓展等方面进行了深入交流，全面总结了十年来高校现代远程教育在建设学习型行业、城市、社区、农村、部队等学习型组织中的成就与经验，重点研讨了现代远程教育在终身学习中新的发展定位、思路和举措。